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沐川縣職業中學校有哪些專業

發布時間:2018-12-26    來源:職校信息網   閱讀:人瀏覽

學前教育學是一門年輕的科學,近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視,學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展:如學前教育對兒童發展的作用,家長在兒童教育中的重要作用... 現在很多初中生畢業之后,不是選擇報考高中,更多的是選擇職業中學,但選擇職業中學,最重要的選擇對的專業。以下是求職升學網為大家整理的沐川縣職業中學校專業情況。   沐川縣職業中學校專業名單:農村經濟經營管理、農業機械化、數控技術應用、機電技術應用、計算機應用、旅游服務與管理、電子商務、金融事務、學前教育。


沐川縣職業中學校學前教育專業介紹 發展趨勢:學前教育學是一門年輕的科學,近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視,學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展:如學前教育對兒童發展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發展,瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用,兒童情感的發展和兒童行為的研究,幼兒園和小學銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展,

如:①擴大了研究對象,兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究,探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。

③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。

④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。

⑤重視研究農村學前教育的特點等等。   培養要求:該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。   主干課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

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